2024. — Т. 9. — № 3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://wcj.world/04psmz324.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 580 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Сечина, В. А. Как уровень тревожности влияет на количество когнитивных ошибок у обучающихся / В. А. Сечина, Н. В. Шевченко // Мировые цивилизации. — 2024. — Т. 9. — № 3. — URL: https://wcj.world/PDF/04PSMZ324.pdf (дата обращения: 21.12.2024).

Как уровень тревожности влияет на количество когнитивных ошибок у обучающихся

Сечина Виктория Александровна
Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского, Москва, Россия
Студент факультета дизайна и цивилизационных коммуникаций
E-mail: vika1605@icloud.com

Шевченко Надежда Валерьевна
Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского, Москва, Россия
                    Старший преподаватель кафедры психологии
Кандидат психологических наук
E-mail: Uralo4ka85@ya.ru

Аннотация. В статье исследуется связь между уровнем тревожности и возникновением когнитивных ошибок. Мы провели эксперимент, в котором измерили уровни тревожности у участников и подвергли их тестированию на когнитивные ошибки. Для выявления закономерностей используются такие тестовые методики как, Шкала тревоги Спилбергера-Ханина и Опросник когнитивных ошибок за авторством А. Фриман, Р. Девулф (1992) и адаптированного А. Е. Бобров, Е. В. Файзрахманова (2017). Это свидетельствует о взаимосвязи между психическим и физическим состоянием человека. После анализа полученных данных можно прийти к выводу, что высокий уровень тревожности влияет на увеличение количества когнитивных ошибок. Это означает, что люди, испытывающие более сильную тревогу, имеют больше шансов допустить ошибки в когнитивных задачах. Информация, представленная в статье, имеет большое значение для понимания связи между психологическим состоянием человека и его когнитивными способностями. Она может пригодиться для разработки стратегий по улучшению когнитивного функционирования у людей, испытывающих высокий уровень тревожности.

Ключевые слова: тревожность; когнитивные ошибки; связь; диагностика; личностная тревожность; ситуативная тревожность; психология; закономерность; студенты

Скачать