Сетевой научный журнал «Мировые цивилизации»
           

2019 №3-4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://wcj.world/06psmz319.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 339 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Кандыбович С.Л., Разина Т.В. Особенности социализации молодежи в условиях современной цифровой среды // Мировые цивилизации, 2019 №3-4, https://wcj.world/PDF/06PSMZ319.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Особенности социализации молодежи в условиях современной цифровой среды

Кандыбович Сергей Львович
ФБГОУ ВО «Государственный университет управления», Москва, Россия
Доктор психологически наук, профессор, академик РАО

Разина Татьяна Валерьевна
НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», Москва, Россия
Доктор психологически наук, доцент, профессор РАО

Аннотация. Цель работы – изучение особенностей социализации в юношеском возрасте в условиях современной цифровой среды. Методами исследования выступили свободный ассоциативный эксперимент, частный семантический дифференциал, а также процедуры описательной статистики и факторный анализ, как методы обработки данных. Результаты показали, что у современной молодежи существует четкая дифференциация сред социализации с предпочтением цифровой среды. Элементами цифровой среды, оказывающими социализирующее действие, являются глобальная сеть интернет, социальные сети, мессенджеры. Установлены когнитивные схемы восприятия цифровой социализации «злонамеренный – благонамеренный» и «регрессивный – прогрессивный». В результате все объекты социализации (как цифровые, так и не цифровые) воспринимаются молодежью и классифицируются в четыре группы: благонамеренный и прогрессивный (Интернет, мессенджеры, социальные сети, мобильные телефоны, друзья), благонамеренный и регрессивный (Преподаватели, родители, компьютер, книги, телевидение), злонамеренный и регрессивный (нет объектов), злонамеренный и прогрессивный (искусственный интеллект). То же относится и к формам социальной активности молодежи: благонамеренной и прогрессивной представляется самореализация через творчество, благонамеренной, но регрессивной – учебная деятельность, прогрессивной, но злонамеренной – профессиональная трудовая деятельность. Полученные данные позволяют спрогнозировать возможные пути дальнейшей социализации молодых людей, а также позволяют сформулировать ряд практических рекомендаций в сфере менеджмента и в области воспитания.

Ключевые слова: цифровые технологии; цифровая среда; социализация; молодежь; Интернет; мессенджеры; деятельность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2587-9685 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий