2022 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://wcj.world/04psmz422.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 271.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Кандыбович, С. Л. Историческая память ее сохранение и формирование в педагогическом процессе / С. Л. Кандыбович, Т. В. Разина // Мировые цивилизации. — 2022 №4. — URL: https://wcj.world/PDF/04PSMZ422.pdf (дата обращения: 21.12.2024).

Историческая память ее сохранение и формирование в педагогическом процессе

Кандыбович Сергей Львович
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина», Рязань, Россия
Ведущий научный сотрудник
Доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заслуженный деятель науки РФ
E-mail: s.kandybivich@sodru.com

Разина Татьяна Валерьевна
АНО ВО «Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского», Москва, Россия
Проректор по развитию
Доктор психологических наук, доцент, член-корреспондент РАО
E-mail: razinat@mail.ru

Аннотация. Целью работы является теоретический анализ феномена исторической памяти и методов формирования ее в педагогическом процессе. В статье приведен исторический экскурс основных социально-культурных вех в становлении и развитии исторической памяти человечества. Показано, что появление исторической памяти относится к периоду неолитической революции, когда зарождается память о предках, погребальные практики. В статье рассмотрены основные характеристики исторической памяти и ее виды. Авторы отмечают, что память – явление, имеющее в первую очередь психологическую природу и выделяют коллективную и индивидуальную историческую память. Индивидуальная историческая память подразделяется на память об истории семьи и память об истории страны. Рассмотрен процесс внедрения новой информации в сознание и его трансформация в историческую память, механизмы и условиях этого процесса. Описаны условия и методики формирования активной исторической памяти у учащихся в педагогическом процессе в школах и вузах. Важным условием является проработка новой информации на когнитивном, эмоциональном и деятельностном уровне. Также формирование личной исторической памяти должно идти с опорой не только на историю страны, но и на историю семьи в контексте глобальных исторических событий.

Ключевые слова: историческая память; коллективная память; индивидуальная память; история семьи; история страны; обучение; воспитание

Скачать