Сетевой научный журнал «Мировые цивилизации»
           

2020 №1-2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://wcj.world/06psmz120.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 266.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Морозов А.В. Инклюзивная образовательная среда в условиях цифровизации // Мировые цивилизации, 2020 №1-2, https://wcj.world/PDF/06PSMZ120.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Инклюзивная образовательная среда в условиях цифровизации

Морозов Александр Владимирович
ФКУ «Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний России», Москва, Россия
Главный научный сотрудник НИЦ-2
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: doc_morozov@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается проблема трансформации инклюзивной образовательной среды, обусловленной глобальной цифровизацией современного общества, в целом, и отечественного образовательного пространства, в частности; особый акцент делается на анализе возможностей применения электронных средств обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также для лиц с особыми образовательными потребностями, с учётом актуальных возможностей цифровых образовательных технологий, наполненных соответствующим цифровым образовательным контентом, исходя из обеспеченности цифровыми образовательными ресурсами; подготовка специальных образовательных условий, технологий, разработка психолого-педагогических и медико-социальных подходов к непрерывному образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также лиц с особыми образовательными потребностями, комплексной подготовки педагогических кадров – позволит создать условия для роста конкурентоспособности трудового потенциала на рынке труда и обеспечить функциональную адаптацию в условиях формирующейся системы развития трудового потенциала указанной части населения страны; дистанционные системы реализации трудового потенциала должны предоставлять возможность социально-трудовой адаптации, самообразования, повышения квалификации, что представляется нам особенно важным в социально-психологическом аспекте рассматриваемой нами проблемы; наличие таких систем поможет сделать адекватный выбор профессии, стимулировать интерес к развитию собственных возможностей.

Ключевые слова: инклюзивная образовательная среда; цифровизация; особые образовательные потребности; лица с ограниченными возможностями здоровья; адаптированная среда; дистанционные образовательные технологии

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2587-9685 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий