2020 №1-2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://wcj.world/06psmz120.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 266.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Морозов, А. В. Инклюзивная образовательная среда в условиях цифровизации / А. В. Морозов // Мировые цивилизации. — 2020 №1-2. — URL: https://wcj.world/PDF/06PSMZ120.pdf (дата обращения: 22.12.2024).

Инклюзивная образовательная среда в условиях цифровизации

Морозов Александр Владимирович
ФКУ «Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний России», Москва, Россия
Главный научный сотрудник НИЦ-2
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: doc_morozov@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается проблема трансформации инклюзивной образовательной среды, обусловленной глобальной цифровизацией современного общества, в целом, и отечественного образовательного пространства, в частности; особый акцент делается на анализе возможностей применения электронных средств обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также для лиц с особыми образовательными потребностями, с учётом актуальных возможностей цифровых образовательных технологий, наполненных соответствующим цифровым образовательным контентом, исходя из обеспеченности цифровыми образовательными ресурсами; подготовка специальных образовательных условий, технологий, разработка психолого-педагогических и медико-социальных подходов к непрерывному образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также лиц с особыми образовательными потребностями, комплексной подготовки педагогических кадров – позволит создать условия для роста конкурентоспособности трудового потенциала на рынке труда и обеспечить функциональную адаптацию в условиях формирующейся системы развития трудового потенциала указанной части населения страны; дистанционные системы реализации трудового потенциала должны предоставлять возможность социально-трудовой адаптации, самообразования, повышения квалификации, что представляется нам особенно важным в социально-психологическом аспекте рассматриваемой нами проблемы; наличие таких систем поможет сделать адекватный выбор профессии, стимулировать интерес к развитию собственных возможностей.

Ключевые слова: инклюзивная образовательная среда; цифровизация; особые образовательные потребности; лица с ограниченными возможностями здоровья; адаптированная среда; дистанционные образовательные технологии

Скачать