2018 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://wcj.world/07ecmz418.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 350.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Борисова, О. Н. Анализ применения сетевой формы образования в России / О. Н. Борисова, А. Б. Яцкевич // Мировые цивилизации. — 2018 №4. — URL: https://wcj.world/PDF/07ECMZ418.pdf (дата обращения: 22.12.2024).

Анализ применения сетевой формы образования в России

Борисова Ольга Николаевна
НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», Москва, Россия
ГБОУ ВО МО «Технологический университет», Королёв, Россия
Доцент
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: o-n-borisova@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6087-4795

Яцкевич Александр Борисович
НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», Москва, Россия
Старший преподаватель
E-mail: aleks588@rambler.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=713776

Аннотация. Авторами рассмотрены виды и возможности сетевой формы организации образовательного процесса, трудности, с которыми сталкиваются в России при ее организации. Сетевая форма обучения – способ реализации образовательных программ с использованием ресурсов самых разных организаций, как образовательных и научных, так и производственных, обладающих возможностями для проведения учебной/производственной практики или других видов учебной деятельности в рамках реализуемой образовательной программы. Статья посвящена описанию и анализу возможностей, открывающихся перед высшей школой в связи с обширным внедрением информационных сетей и других новых средств обработки и поиска информации. Только в этой среде, за редким исключением, возможно широкое взаимодействие научных, производственных и образовательных организаций. Авторы, будучи действующими преподавателями ВУЗа, опираются в данной статье на практический опыт применения информационных технологий в учебном процессе. В статье описаны как возможные модели организации учебного процесса, так и педагогические технологии и дидактические решения, необходимые для реализации тех возможностей, которые современному педагогу предоставляет глобальная информационная сеть. Авторы обращают внимание также и на реакцию студенчества на новые формы педагогической работы ВУЗов.

Ключевые слова: сетевая форма обучения; качество образования; применение информационных технологий в учебном процессе

Скачать